青春实践行，服务暖社区

暑期，为将校园理论知识转化为实践能力，积累社会体验，星耀学院 2023 级环境设计专业的苏慕言、沈星辞、温知夏三人组建实践小组，在组长苏慕言的带领下，前往本市汀兰社区开展为期 7 天的社会实践。本次实践以 “美化社区环境，助力居民生活” 为核心，结合专业特长与社区需求，开展多元化服务活动，在实践中锤炼本领、收获成长。

实践前期，小组三人主动对接汀兰社区服务中心的郑阿姨，全面了解社区现状，重点关注社区绿化带杂乱、公共设施陈旧、居民休闲空间单一等问题。结合环境设计专业特点，他们确定了 “社区环境美化、公共设施修缮、少儿创意美学引导” 三大实践内容，制定详细计划，明确分工：苏慕言负责整体统筹、对接社区与方案设计；沈星辞负责物资采购、现场施工协助与记录；温知夏负责少儿美学活动组织、社区环境宣传。社区环境美化是本次实践的核心任务。小组三人携带修剪剪、除草工具、颜料、画笔等物资，先对社区中心花园的灌木丛进行修剪整理，清理枯枝败叶，规整绿植造型；随后针对墙面斑驳、宣传栏破损的问题，对公共墙面进行清洁、修补缝隙，并绘制环保主题的手绘墙，以花草、飞鸟等创意图案美化环境，让单调的墙面变得生动有趣。他们还整理社区楼道的杂物，规整居民随意摆放的物品，确保楼道畅通整洁。公共设施修缮环节，沈星辞发挥动手能力，与社区工作人员一起修复社区休闲广场松动的长椅、擦拭生锈的健身器材，为健身器材涂抹防锈漆；更换社区垃圾桶破损的标识，为垃圾分类指引牌重新喷漆翻新，让老旧的公共设施焕然一新，为居民提供更舒适的使用体验。少儿创意美学引导活动中，温知夏在社区服务中心为孩子们开展了 “自然美学手工” 课堂。她带领孩子们利用社区捡拾的落叶、树枝制作手工画，用彩泥和颜料创作社区景观模型，激发孩子们的创意思维和审美意识。活动现场，孩子们积极参与，在创作中感受美学的乐趣，也缓解了暑期家长的看护压力。实践过程中，三人分工协作、互帮互助。遇到绿植修剪技巧不熟练的问题，苏慕言上网查阅方法、反复实践调整；少儿活动中，面对调皮的孩子，温知夏调整互动方式，以趣味游戏引导参与。每天实践结束后，他们都会总结当日工作，梳理问题并优化方案。实践结束后，小组三人整理了实践照片、工作记录和居民反馈，认真分析了实践中存在的不足，比如环境设计方案的落地细节考虑不周、少儿活动时间安排不够合理等，并明确了改进方法。他们向郑阿姨和社区工作人员表达了感谢，同时结合专业知识，为社区后续的环境优化提出了建议。此次社会实践，让三人走出校园，用专业能力为社区带来了切实的改变。他们不仅提升了动手实践、沟通协作的能力，更深刻体会到了服务他人的价值。实践让他们明白，真正的成长在于走进生活、躬身实践，在服务中感悟责任，用所学知识为身边的环境和人群贡献一份力量，为未来的学习与职业发展积累了宝贵的经验。